婴幼儿托育服务与管理专业简介

专业介绍

婴幼儿托育服务与管理专业隶属于医药卫生大类，对应0-3岁婴幼儿养育照护服务行业，为国家职业教育重点支持专业，是结合"十四五"国家宏观政策驱动和托育行业市场需求，我院依托学前教育专业雄厚师资及教学实训条件而开设的社会热门专业。现有专任教师20名(包括博士1名，硕士19名；有国外留学经历教师3名)、一线外聘教师12名、国内外知名客座专家6名。建有婴幼儿托育服务与管理综合实训室、母婴护理、营养与膳食、感觉统合、形体、美术与手工、钢琴、音乐综合等10余个实训室，教学条件优越，教学成果显著。

本专业以就业为导向，采取校企共建人才培养模式，赛教融合，课证融通，形成“医养教三位一体”的专业特色。

培养目标

婴幼儿托育服务与管理专业旨在培养能适应0—3岁婴幼儿托育服务与管理事业需要，具有良好的职业道德，扎实的人文与科学素养，热爱劳动，熟悉婴幼儿身心发展规律，掌握婴幼儿生活照料、卫生保健、健康管理以及早期教育等基本知识，具备保教结合技能，面向婴幼儿照护服务机构与儿童卫生保健行业，从事婴幼儿生活照料、发育监测与评价、健康管理与咨询、早期教育及家庭养育指导等工作的高素质技术技能人才。

专业特色

本专业以“办有爱的大学，建有爱的专业”为特色办学理念。在全面建成小康社会及实现社会主义现代化进程中，服务人民群众对婴幼儿教育发展与健康管理事业的迫切需要。

01 医养教三位一体

本专业依托学前教育专业背景，结合医学护理学专业师资开设，遵循“医育结合”原则，将“婴幼儿医学卫生保健”、“婴幼儿养育照护”、“婴幼儿早期教育”三条培养路径同时并进，从“医、养、教”三方面并结合托育规范标准、专家共识及岗位核心能力设置婴幼儿托育服务育管理专业课程体系。

“婴幼儿医学卫生保健”版块：开设婴幼儿医学基础、婴幼儿疾病预防与护理、婴幼儿健康评估及生长发育监测等课程，了解婴幼儿身心发展特点、常见意外伤害紧急处置、日常卫生保健知识等，使学生具备安全与健康管理的能力，能够开展婴幼儿健康管理服务与指导，进行健康检查和健康风险评估等工作。

“婴幼儿养育照护”版块：开设婴幼儿卫生与保育、婴幼儿营养与喂养课程，使学生具备婴幼儿科学的生活照护能力，能够在家庭、社区及托育机构开展营养与膳食照护、睡眠照护、生活与卫生管理等照护活动。

“婴幼儿早期教育”版块:开设婴幼儿教育学、婴幼儿发展心理学、婴幼儿游戏活动设计、婴幼儿家庭教育指导等核心课程，使学生具备婴幼儿科学的生活照护能力，能够在家庭、社区及托育机构开展营养与膳食照护、睡眠照护、生活与卫生管理等照护活动。   

此外，婴幼儿托育服务与管理专业学生依托学前教育专业雄厚的师资力量，发展“弹琴、歌唱、舞蹈、美术和语言”等婴幼儿艺术领域特色技能，综合“理论+实践+素养”的提升，致力于培养新时代“有爱心、擅才艺、强素养、能发展、懂健康、会管理”的婴幼儿教育发展与健康管理领域特色人才。

02 院园合作 协同育人

紧密对接国内外知名幼儿园、早教机构和保健机构等单位实施协作办学、协作育人、合作就业、合作发展的“2+2院园合作模式”。以“订单班”、“现代学徒制”等深度校企融合模式，为学生实训、见习、实习、就业提供广阔学习平台。自2020年起已对接北京博苑幼教集团、北京水米田幼教集团、山东银座·英才幼教集团等省内外幼儿园、托育机构、保健机构单位30余个，搭建实训基地70余个，提供工位数700余个，大大满足教学实践和学生就业需求。

03 岗证融通 增值赋能

以就业岗位为导向，相关职业证书增值赋能。积极响应教育部等部门联合推出的《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》，推出“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点工作，2020—2021年完成1+X幼儿照护职业技能等级证书考试工作两次，将专业建设、课程建设、师资培养与学生培养紧密结合，实现知识与技能的有机融合，提高人才培养质量，提升学生的就业竞争力，截止目前，证书考取通过率达100%。

此外，学生还可考取幼儿教师资格证书、早期教育指导师证书、营养保健师证书、健康管理师证书、心理咨询师证书、普通话等级证书、计算机等级证书、艺术类等级证书等。

就业方向：

婴幼儿托育服务于管理专业的就业岗位有婴幼儿托育机构托育师、早教教师、保育员、健康管理师、育婴师、家庭教育指导师等，主要到各级各类婴幼儿托育机构、早教机构、婴幼儿健康管理机构、婴幼儿营养研发机构、幼儿运动研究机构、特殊幼儿康复及教育机构、母婴护理机构、妇幼保健机构、幼儿园及相关婴幼儿教育和婴幼儿健康管理机构，从事婴幼儿照护、托育、幼儿保育及婴幼儿健康监测、评估、咨询、指导、家长培训、机构管理等工作。